Name: Wie Corona die Hochschullehre Verändert (en Alemán)
Price: 264.87 PEN
Availability: InStock
Author: Ullrich Dittler (Editor), Christian Kreidl (Editor)
ISBN: 9783658401627

portada Wie Corona die Hochschullehre Verändert (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Fachmedien Wiesbaden 2023-04-01, Wiesbaden,

Autor

Ullrich Dittler (Editor), Christian Kreidl (Editor)

Idioma

Alemán

N° páginas

391

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658401627

N° edición

0002

Wie Corona die Hochschullehre Verändert (en Alemán)

Ullrich Dittler (Editor), Christian Kreidl (Editor) (Autor) · Springer Fachmedien Wiesbaden 2023-04-01, Wiesbaden, · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Wie Corona die Hochschullehre Verändert (en Alemán)"

Die Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz sahen sich durch die Covid-19-Pandemie in den Corona-Semestern 2020 bis 2022 gezwungen, auf traditionelle Präsenzlehre temporär zu verzichten und innerhalb kürzester Zeit auf Online-Lehre umzustellen. Erstmalig in der Hochschulgeschichte mussten sich alle Institutionen, alle Lehrenden und auch alle Studierenden gleichzeitig mit den damit einhergehenden digitalen Lehrformen und -technologien auseinandersetzen. Dieses Buch dokumentiert zum einen, wie die Hochschulen und die Lehrenden auf die Herausforderungen der Corona-Semester reagierten und welche Erfahrungen bei der Online-Lehre gesammelt wurden. Zum anderen wird diskutiert, wie diese Entwicklungen dauerhaft die Lehre an Hochschulen verändern könnten. Es sind dabei bewusst vielfältige und unterschiedliche Blickwinkel in den einzelnen Beiträgen vertreten: die Perspektive der Hochschulverwaltungen, von zentralen Support-Einrichtungen sowie die Sichtweise von Lehrenden und Studierenden. Die grundlegende Zielsetzung des Buches besteht darin, die umfassenden Erfahrungen, die in den Corona-Semestern gemacht wurden, als Chance aufzuarbeiten, um daraus verbesserte Ansätze für die zukünftige Hochschullehre zu entwickeln.In der überarbeiteten zweiten Auflage stehen daher die zahlreichen Erfahrungen, die in den Corona-Semestern 2020 bis 2022 gemacht wurden, im Vordergrund.