Name: Psychologische Begrundung Der Deutschen Methode Der Taubstummen-Unterrichts (1906) (en Alemán)
Price: 164.62 PEN
Availability: InStock
Author: Werner, Friedrich
ISBN: 9781162316529

portada Psychologische Begrundung Der Deutschen Methode Der Taubstummen-Unterrichts (1906) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Friedrich Werner

Editorial

Kessinger Publishing

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.25 kg.

ISBN13

9781162316529

Categorías

Discapacidad y dificultades sensoriales y físicas
Antologías
Psicología
Enseñanza a personas con necesidades especiales

Psychologische Begrundung Der Deutschen Methode Der Taubstummen-Unterrichts (1906) (en Alemán)

Friedrich Werner (Autor) · Kessinger Publishing · Tapa Dura

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Reseña del libro "Psychologische Begrundung Der Deutschen Methode Der Taubstummen-Unterrichts (1906) (en Alemán)"

Das Buch ""Psychologische Begr��ndung der deutschen Methode der Taubstummen-Unterrichts"" von Friedrich Werner aus dem Jahr 1906 besch��ftigt sich mit der p��dagogischen Methode des Unterrichts f��r geh��rlose Sch��lerinnen und Sch��ler. Der Autor gibt eine ausf��hrliche Beschreibung der deutschen Methode und begr��ndet diese aus psychologischen Gesichtspunkten. Dabei geht er auf die Bedeutung von visuellen Reizen und der Wahrnehmung von Bewegungen ein und erkl��rt, wie diese im Unterricht genutzt werden k��nnen. Das Buch richtet sich an P��dagoginnen und P��dagogen, die sich mit der Unterrichtung von geh��rlosen Sch��lerinnen und Sch��lern besch��ftigen und bietet einen Einblick in die historische Entwicklung des Taubstummen-Unterrichts.This Book Is In German.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.