Name: Mise en oeuvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives (en Francés)
Price: 217.75 PEN
Availability: InStock
Author: Jumada, Mariyam ; Ali, Thasleem
ISBN: 9786205599013

portada Mise en oeuvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Mariyam Jumada

Thasleem Ali

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.11 kg.

ISBN13

9786205599013

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

Mise en oeuvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives (en Francés)

Mariyam Jumada (Autor) · Thasleem Ali (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Mise en oeuvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives (en Francés)"

Cette recherche a pour but de souligner les obstacles à l'adoption des TIC dans le secteur de l'éducation. L'objectif principal de cette recherche est d'étudier les obstacles rencontrés par les enseignants formés des Maldives dans l'adoption des TIC dans l'éducation. Des questionnaires ont été utilisés comme outil de collecte de données. L'analyse a été effectuée sur un échantillon de 90 enseignants formés de l'atoll de Baa, aux Maldives. La méthode mathématique appelée SPSS a été utilisée pour évaluer les réponses obtenues par le biais du questionnaire. Pour expliquer la dimensionnalité des variables, de nombreuses approches informatiques ont été utilisées à des fins d'interprétation des données et de vérification des hypothèses. Ce rapport a atteint ses objectifs de recherche liés à la résolution de l'énoncé de la question de cette étude. En conclusion des résultats obtenus, on peut dire que chaque barrière sélectionnée, à l'exception du manque de formation efficace et du manque de temps, a un impact positif sur l'adoption des TIC. Les barrières choisies qui ont été considérées par l'étude sont le manque de disponibilité des ressources TIC, le manque de temps, le manque de formation efficace et le manque de soutien technique.