Compartir
La Construction de L'intelligence Dans L'interaction Sociale: Avec la Collaboration de Michele Grossen, Michel Nicolet et Maria Luisa Schubauer-Leoni (Exploration: Recherches en Sciences de L'education Directeurs de Collection: Bernard Schneuwly, Rita Hof (en Alemán)
Anne-Nelly Perret-Clermont (Autor)
·
Peter Lang,
· Tapa Blanda
La Construction de L'intelligence Dans L'interaction Sociale: Avec la Collaboration de Michele Grossen, Michel Nicolet et Maria Luisa Schubauer-Leoni (Exploration: Recherches en Sciences de L'education Directeurs de Collection: Bernard Schneuwly, Rita Hof (en Alemán) - Anne-Nelly Perret-Clermont
S/ 182,16
S/ 364,31
Ahorras: S/ 182,16
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Reino Unido
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Lunes 15 de Julio y el
Lunes 29 de Julio.
Lo recibirás en cualquier lugar de Perú entre 2 y 5 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "La Construction de L'intelligence Dans L'interaction Sociale: Avec la Collaboration de Michele Grossen, Michel Nicolet et Maria Luisa Schubauer-Leoni (Exploration: Recherches en Sciences de L'education Directeurs de Collection: Bernard Schneuwly, Rita Hof (en Alemán)"
Piaget a mis en évidence le rôle fondamental de l'activité propre de l'enfant dans la construction de ses connaissances. Les recherches présentées ici prolongent cette perspective en montrant, par une série d'expériences auprès de petits groupes d'enfants, comment l'individu est en fait co-auteur de son développement intellectuel. Qui sont ses partenaires dans cette élaboration cognitive? Des adultes certes, mais peut-être surtout ses pairs. La richesse des interactions sociales entre enfants pour le développement de l'intelligence a sans doute longtemps été sous-estimée et la connaître renouvelle la problématique du rôle des facteurs sociaux dans l'acquisition des connaissances. Cette nouvelle édition est complétée par les chapitres adjoints à la traduction en russe de l'ouvrage. Le débat s'élargit vers l'étude non seulement du social comme facteur susceptible d'affecter le développement mais aussi comme lieu de l'inscription même des actes cognitifs. Cet ouvrage a paru également en anglais, espagnol, portugais, russe et bientôt en italien.
