Reseña del libro "Dimens μes Humanas, Saberes e Processos na Educa § (en Portugués)"
O livro aborda o processo educacional superior conjugando as dimens µes da natureza do ser humano através de incentivos, pesquisas, exemplos reais e simula § µes, argumentos comprobatórios e reflexivos, tendo-se como refer ªncia o curso de Ci ªncias Contábeis. Os autores provocam e argumentam sobre o que está posto no curso para refletir, aprender e auxiliar no constructo dos discentes e docentes diante da complexidade t úo presente em pleno século XXI.Organizado em nove partes, inicia-se com a identifica § úo, trajetórias, perspectivas e expectativas dos discentes em rela § úo á educa § úo, aprendizagem e futuro. A Parte 2 aponta a trajetória e as práticas didático-pedagógicas utilizadas pelos docentes. A Parte 3 fornece uma proposta curricular modular e por compet ªncias. A Parte 4 trata da avalia § úo externa. A Parte 5 discute a dimens úo ética geral e profissional. Segue-se, na Parte 6, retomando o transcendental do ser humano. A Parte 7 exp µe a qualidade de vida conectada á saúde, ao esporte e ao lazer. A Parte 8 polemiza a educa § úo ambiental e o comportamento ecológico, e a Parte 9 apresenta um relato de experi ªncia educacional diante da Covid-19. ‰ nesse vértice que as temáticas emergem de maneira a resgatar o que já se sabe, ao desconstruir o que se imagina e, nesse contexto, vir a reformular o processo educacional norteado pela Teoria da Complexidade, embora ciente das limita § µes: o todo n úo é tudo. Eis a contribui § úo dessa obra, que é indicada para toda a comunidade acad ªmica.
