Name: Didaktik des Geldes. Das Thema Geld im Schulunterricht der Sekundarstufe II (en Alemán)
Price: 394.15 PEN
Availability: InStock
Author: Brakhage, Kai
ISBN: 9783346468635

portada Didaktik des Geldes. Das Thema Geld im Schulunterricht der Sekundarstufe II (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Kai Brakhage

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

142

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9783346468635

Categorías

Econometría

Didaktik des Geldes. Das Thema Geld im Schulunterricht der Sekundarstufe II (en Alemán)

Kai Brakhage (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Libro Nuevo

S/ 394,15

S/ 656,91

Ahorras: S/ 262,76

40% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Jueves 18 de Julio y el Lunes 29 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Perú entre 2 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Didaktik des Geldes. Das Thema Geld im Schulunterricht der Sekundarstufe II (en Alemán)"

Fachbuch aus dem Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum ist Geld so wichtig? Wie ist Geld entstanden? Wie kann es definiert werden? Wie funktioniert unser Geldsystem? Wie würden mögliche Alternativen arbeiten (Kryptogeld, Vollgeld)? Welche Konsequenzen ergeben sich für die Vermittlung des Themas Geld in der Sekundarstufe II? Diese und andere wichtige Fragen werden in der "Didaktik des Geldes" diskutiert. Bereits in der Darstellung der Entstehungsgeschichte des Geldes und in der Art, wie Geld definiert wird, spiegeln sich unterschiedliche volkswirtschaftliche Lehrmeinungen. Da in der Schule häufig nur eine Entstehungsgeschichte des Geldes und darauf aufbauend eine Definition des Geldes nach Funktionen vorherrscht, erzeugt man bei den Lernenden den Eindruck, dass es nur diese eine, mögliche Sichtweise gibt. Dies ist gegenüber der modernen Volkswirtschaftslehre sicherlich nicht mehr adäquat. Die Einschätzung von Geld spielt eine wichtige Rolle in der Zukunft der Schüler. Sie müssen sich eine eigene Meinung bilden, gerade in Bezug auf die möglichen Alternativen unseres heutigen Geldsystems. Das ist politisch zu sehen (z. B. hinsichtlich des Vollgeldes und der Bestrebungen, hier eine Umgestaltung des Geldsystems zu erreichen), aber auch hinsichtlich des Kryptogeldes, das in Zukunft eine grö ere Bedeutung haben könnte. Auch die Zukunft des Euros spielt hier eine nicht unwichtige Rolle.