Reseña del libro ""Я неграмотная, но я не мол (en Ruso)"
Целью данного магистерского исследования было понять стратегии, разработанные чернокожими женщинами (чернокожими и смуглыми), обучающимися в системе образования для молодежи и взрослых, чтобы жить с небольшим школьным образованием в обществе, организованном с помощью письма. Для этого были отобраны пять женщин в возрасте от 27 до 67 лет, которые находились в процессе становления грамотности в ЕЯ. Целью исследования было изучение их жизненных и трудовых траекторий, а также исследование мероприятий по распространению грамотности, в которых эти женщины участвуют в повседневной жизни, чтобы понять, какие решения они находят для выхода из ситуаций, требующих чтения и письма (в личной и профессиональной жизни и в школе). Были сформулированы категории пола, расы, труда и поколения, а также использованы понятия социальной уязвимости, стратегии, взаимообусловленности и неграмотности. Среди опрошенных можно выделить общие траектории брошенность, бедность, домашнее насилие, низкая зарплата &#
