Reseña del libro "Роль учеников и учителей (en Ruso)"
Исследование "Роль учащихся и учителей в школьном насилии в государственных средних школах штата Сонора" направлено на характеристику различных ролей, принимаемых учащимися и учителями в школьном насилии. Основное внимание уделяется описанию переменных атрибуции и непрерывных переменных (которые измеряют уровень насилия, роли, моральные эмоции, поведенческие переменные, социально-экономические переменные и рискованное поведение), которые дискриминируют каждую из ролей, выполняемых в такого рода ситуациях, и которые были выбраны потому, что они выделяются как наиболее значимые средние школы по данной тематике. Тип исследования, количественный подход, метод опроса, вероятностная выборка. В исследовании приняли участие 2352 ученика и 395 учителей из 64 школ штата Сонора. Полученные результаты свидетельствуют о том, что каждая из ролей и их подуровни принимают разные уровни, причем в роли агрессоров в основном выступают те, кто старше по возрасту и классу. Аналогичным образом, по данным