Reseña del libro "От биологических основ к (en Ruso)"
Согласно педагогике, основанной на научных данных, образование как процесс обучения и обучения представляет собой одновременно сложный исторически сложившийся биопсихосоциальный процесс; при котором ее детерминация является в первую очередь биологической и, в конечном счете, социально-исторической, с психологическим опосредованием между обеими инстанциями. Фактически, в центральной нервной системе в целом и в мозге в частности реализуются все способы обучения и воспитания; определение характеристик и размеров того, чему можно научиться, как быстро, пределов и продолжительности. Следовательно, мозг составляет биологическую основу образования; естественным и непосредственным образом посредством врожденного и инстинктивного обучения, содержащегося в генетической информации, и, косвенно, путем развития биологических механизмов в мозге для обучения и выполнения социальных и культурных функций, таких как чтение и письмо. Таким образом, благодаря пластичности мозга (его
